線上學習平台使用率為 14.0%，有使用者中以年齡12-19歲有較高比例，顯然還是以學生族群為主要使用者。

有使用線上學習平台的受訪者會透過平台學習的內容，有最高比例是學習「語言」占 44.8%，其次是「考試用教材」（公職考試、學科）約有兩成比例，「烹飪」有 14.9% 占比

根據國發會雙語國家政策，即將打造台灣為雙語國家，因此應用數位科技落實雙語國家為必然趨勢，但除了語言學習外，從內容和方式面也能提升網路學習的使用率。

內容面來說：一來可以鼓勵不同族群所需的技能或興趣的學習發展，例如保母課程，或是職訓和商業課程，如影音行銷、品牌再造等，將過去實體課程能推廣到網路管道。二來是發展在地化內容，如傳統產業或第一級產業的教學傳承，也能同時有宣傳與招攬觀光功能。

從方式面來說，一可以結盟社群與內容媒體內容，借其高使用率，提高教育應用曝光度與吸引度也使拓展方式之一，例如知識型的 YouTuber 或網紅模式。二則是運用新興科技如 AR 、 AI 、直播等，創造更多學習體驗。